Дополнительные занятия

Каждое занятие представляет собой реализацию комплекса упражнений, который состоит из подготовительной и основной части. Подготовительная часть обеспечивает разогревание организма, подготовку его к главной физической нагрузке. Все упражнения основной части выполняются на степе в легком танцевальном  ритме с небольшой амплитудой. Заканчивается комплекс аэробики упражнениями на дыхание и расслабление,  выполненными в медленном темпе.     Один комплекс степ - аэробики,  как полное занятие, выполняется детьми в течение трех месяцев, некоторые упражнения по мере их усвоения могут изменяться и усложняться.

В дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественно-эстетической направленности "Непоседы" интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение, которые даются детям в игровой форме и адаптированы для дошкольников. Ее отличительными особенностями является: - активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса – значительная часть практических занятий.

Программа дополнительного образования «Крепыши» направлена на развитие различных функций и систем организма ребенка дошкольного возраста, профилактику нарушений осанки и плоскостопия, а так же формированию потребности в систематических занятиях физической культурой оздоровительной направленности. Отличительная черта программы — планирование занятий в сюжетно-игровой форме, в основе которой лежит партнерская позиция взрослого и непринужденная форма организации.

Система комплексных групповых занятий с элементами фонетической и речедвигательной деятельности. позволяющая развить фонематический слух, улучшить состояние артикуляционной моторики, звукопроизношение, расширить словарный запас, улучшить состояние грамматического строя речи, развить крупную и мелкую моторику. Программа составлена с учётом современных инновационных технологий и методик в области правильного дыхания, развития пальчиковой и общей моторики, обеспечивающей двигательные функции руки, скоординированных действий глаза и руки, положительно влияющих на улучшение познавательных способностей и развитие речи дошкольников.